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市教研院赴平阳开展“双减”工作落实与学业质量提升专题调研
来自:  发布时间: 2021-11-17 16:23:12  浏览数: 770

11月11日,温州市教育教学研究院书记、院长徐海龙一行7人赴平阳开展“双减”工作落实与学业质量提升专题调研,平阳县教育局党委委员吴玉宇等人陪同调研。

调研组通过听汇报、访处室、进课堂、座谈交流、分析数据、查看体艺活动等,深入调研平阳义务教育阶段学校“双减”工作与高中阶段的学业质量。

平阳县教师发展中心副主任纪相钊从“加强学习,落实工作责任”“深入实践,优化作业管理”“积极引领,发挥学校育人作用”和“凝心聚力,提供课后托管服务”四大方面入手汇报了平阳县义务教育阶段学校“双减”工作落实情况。

平阳县教师发展中心主任林天鹏做了《平阳县高中教育教学质量整体工作汇报》,集中阐述了近年来平阳县教育的基本情况、平阳高中教育高品质发展举措与目前存在的一些问题。

在义务教育阶段学校的分会场座谈会上,徐海龙一行聆听了平阳县8所中小学学校代表关于各校落实“双减”的工作汇报。

平阳县实验中学副校长谢荣汇报了本校“尊重学生个体差异、作业有梯度、作业精选并控制总量”的策略与作业设计评比和作业展示考核等活动。昆阳一小校长林锁介绍,学校在通过问卷调查对学生“喜欢什么样的作业”有所了解之后,设计了孩子喜欢而又有实效的作业。鳌江滨江小学校长李开武谈到了“周三无作业日”与个性化作业,并反映了“双减”给教师带来的工作压力及教研活动与托管时间冲突等突出问题。水头一中校长卢立汉介绍了本校所开展的“优化作业管理,先要优化作业管理制度”“关爱教师行动”等活动。榆垟中心学校校长黄培璋谈到每学期所开展的各学科“晒作业”活动,平阳县小校长江盛盟阐述了“建立作业资源库”等措施,昆阳五小校长严光辉介绍了学校社团活动与党员教师为学生建立的“爱心驿站”,昆阳二中副校长陈慧平汇报了学校晚自修自愿托管的方式和教师答疑及社团活动……调研组专家对这些做法表示了肯定。 

徐海龙结合各学校的汇报情况,对“双减”工作做了具体指导。他指出,“双减”工作要打通最后“一公里”;要坚持“五育并举”开发各类课程;要加强作业开发的力度,加强探索作业控量的方法,作业的管理不仅要有“公示”的机制,还要有“纠正”和“调整”的机制。同时,要聚焦育人的质量、减负提质:要做好课后托管服务,“五育并举”,动静结合,让托管“动起来”。课程开发不仅仅是为了让学生学会一种技能,更要把各科结合起来,把更多的内容整合起来;作业更精准、纠错更精准,要有计划性,减了量但不减质,并借助技术的力量支撑。徐海龙强调,“双减”工作要强化“立德树人”,要激发教师的主动性,学校管理要更机动一些,要努力减轻教师的负担。

在高中段学校的分会场座谈会上,徐海龙带领市教研院高中科主任郎建华、副主任王少莲和数学教研员叶事一对平阳县高中教研工作进行了访谈,深入了解了新课标、新教材在平阳的实施情况。在聆听了平阳县高中语文、数学和英语学科组代表在“双新”形式下对教研工作所做的汇报后,各位专家对课标的深入研读、教学方向的精准把握与学科的命题提出了指导性意见。

徐海龙指出,区域要在第一时间关注语文、数学、英语全国卷命题方向:一要树立牢固的质量意识,抓住高中教研工作的中心与重点;二要抓住课程改革的契机,要打破固有的思维,思路更开放、目光更长远;三要做好高中教研工作的探路人,在专业队伍的建设方面做更加深入的研究。这次访谈为平阳高中接下来的教学研究工作指明了方向。

在最后的整体反馈会上,曹鸿飞肯定了平阳县级层面的管理和学校层面的工作,如水头一小的“学习常规”抓落实和“课后托管结构化安排”,平阳实验中学的“作业管理·期末专项作业”,昆阳二中、昆阳五小、鳌江滨江小学等中小学作业管理、课后托管等实践经验。同时,曹鸿飞指出,落实“双减”工作,就要落实温州市“作业管理指南”“课后服务导则”,改变对作业作用的传统认识,要设计好课后服务等。他强调,“双减”工作要有更宽的思路、更优的组合、更准的指导、更强的支援与更好的激励。

会上,徐海龙做了总结讲话。他强调,学校要为明年的高考作提前谋划,提出了“向教研要质量”“向管理要质量”“向科技要质量”三点要求。针对义务教育阶段的“双减”工作,徐海龙对平阳的工作表达了充分的肯定,并为继续加强区域统筹指导、聚焦育人为本、“打通最后一公里”等指引了方向。


供稿:丁春玲  雷鸣  董平平  许小雪  张薇薇  纪相钊

编辑:孙若琪 | 审稿:林高

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