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分享研究成果 共探价值观教育——温州市教科规划区域重大专项课题研究项目(价值观教育)结题论证活动侧记
来自:  发布时间: 2021-5-21 9:17:32  浏览数: 7692


       5月18-19,“2019年温州市教科规划区域重大专项课题研究项目(价值观教育)课题结题论证活动”在温州市第二外国语学校组织召开。与会人员有温州市教育教学研究院凌华君老师、课题负责人或执笔老师、县(市、区)德育教研员、温州市首届德育研究班成员。活动由凌华君老师主持。

2019年,为了落实“立德树人”教育根本任务,推进社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”,我市启动中小学价值观教育的实践与研究,并成功立项省教科规划重点课题《守正出新:中小学价值观教育的温州实践》。为了让更多学校与老师参与研究,市教科规划办通过自愿申报,立项302019年温州市教科规划区域重大专项课题研究项目(价值观教育)”,作为以上省级课题的子课题,构建温州市中小学价值观教育实践研究的共同体。

经历2年时间,温州市中小学价值观教育的实践进入一个阶段总结时期。在本次结题论证活动中,各子课题从课程、活动、文化等不同德育途径,就如何切实展开价值观教育实践、取得什么成果与成效等问题展开汇报,既有理论层面的阐述,也有实践层面的操作介绍,既有整体框架的呈现,又有实际案例的讲述,图文并茂、有理有据,同时也提出自己的研究心得或困惑。


之后,市首届德育研究班成员与部分县(市、区)德育教研针对课题研究过程中的亮点与不足进行点评。他们通过认真审阅课题研究报告,查看课题研究相关资料,从研究问题的提出、核心概念的澄清、研究过程的呈现,到研究成果的提炼与成效的描述等,出了相应的改进建议。许多精彩的点评赢得了会场老师们的频频点头与鼓掌认同。会议在严谨而轻松的范围中圆满结束。

社会主义核心价值观教育是落实新时代“立德树人”这个教育根本任务的重要内容。目前温州市中小学价值观教育的实践与研究是走在全省乃于全国前列的,同是这也意味着相关领域或问题的研究都要基于本土实践创新,没有太多的外来经验借鉴。此次结题论证活动历时2天,让与会学校老师们在总结提炼基础上,又有了新的思想碰撞与成果分享,感觉收获满满。基于我们学校和老师们勇于创新、务实求真的实践精神,温州市中小学价值观教育研究将持续深入的开展,在探索育人规律、提炼研究成果的同时,切实有效地促进中小学育人模式与机制的变革。


(图文/潘和锴)


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