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走进“大数据” 深耕教科研——《基于学业质量数据的教学改进行动研究》课题组推广与深化研究第十一次研讨活动化研究第十一次研讨活动
来自:  发布时间: 2019-4-22 10:06:36  浏览数: 13096

 

 4月17日上午,温州市《基于学业质量数据的教学改进行动研究》课题组推广与深化研究第十一次研讨活动在平阳县鳌江镇实验小学举行。本次研讨活动以“基于学业质量数据的作业优化管理的研究与实践”为主题,来自《基于学业质量数据的教学改进行动研究》16个课题推广学校的40多位骨干教师们参加了研讨会,会议由县教师发展中心副主任项小颖主持。

鳌江镇实验小学丁志新老师执教《跨越百年的美丽》课题研究课。她以课题《基于学情数据的基于学业质量数据的教学改进行动研究》为指导思想,围绕精准教学与作业指导进行学习活动设计,课前让孩子们根据《预习单》,有针对性地选择题目预习课文,然后对预习情况进行数据统计分析,最后根据学生反馈安排教学活动,设计符合学生认知规律的学习步骤和方法,如:字词教学抓住难写难理解的,句段理解由具体形象到抽象概括的,深入浅出,析文入情。课中,她还请能力强的学生带动能力较弱的,以达到学习效果最优化。这节课,学生主动交流想法,在品读感悟中感受居里夫人的“百年美丽”,于美的熏陶中成长。

    鳌江镇实验小学老师张敏作了《基于学情数据的课堂》的点评。她从丁志新老师课前设计预习单,对学生学情数据的分析、采集和处理;课中根据预习情况巧妙精当地设计学习活动,教学过程关注学习方法指导等方面进行了点评。最后,她还对“基于数据”的教学研究提出了自己的思考和憧憬。
    鳌江实验小学副校长徐步升作《基于学业质量数据的教学改进行动研究——优化作业管理策略的实践研究》的课题研究报告,他从研究目的、研究内容、研究策略和研究成效等四个方面进行汇报。他的报告既有理论高度,又有实际的操作方法,更有详尽的生动的研究过程,《课堂作业本》批改符号的统一、“作业标兵”表彰,教师2次批改数据的统计,学生学业质量的数据分析……每一个研究环节都可圈可点。“基于数据的作业优化管理”研究成效初显,徐步升副校长汇报精彩又接地气,受到了与会老师、专家的肯定。

    鳌江实验小学校长苏意上作了题为《基于数据优化的小学教学新常规管理》的观点报告,有事实有数据,可谓“有图有真相”,在参训教师眼前真实呈现,为学校管理提供了样板,尤其是备课管理的“三四五”策略,值得每一位教科研管理者参考和借鉴,也值得推广。

    最后,县教师发展中心主任暨温州市《基于学业质量数据的教学改进行动研究》项目负责人黄德钦对整个活动进行了总结和点评。首先,他褒奖了鳌江实验小学课题组的研究方法科学有效,取得了令人满意的阶段性成果,也对今天授课老师和评课老师做出了“柔、实、准”的三字评价,并对这一堂课题研究课提出四个问题,引发学员的深度思考。黄主任还充分肯定两位校长的观点报告,并对鳌江实验小学扎实的常规管理工作给予肯定,建议各个学校可借鉴鳌江实验小学的常规管理模式,同时提出修改建议。对于参加活动的课题组的成员,他再三强调:要搞好课题研究,必须建设好教研组,选好并培养教科研的领头羊——教研组长;教科研活动应重实效,更重过程。“大数据”时代,我们必须用好数据,为教学、为教育活动服务。

    走进“大数据”,方能成就精准教学,为学生减负提质做出实实在在的贡献,达到事半功倍的效果;探究“大数据”背后的奥秘,鳌江镇实验小学负责的科研项目——《基于学业质量数据的教学改进行动研究——优化作业管理》,也将交出靓丽的成绩单;盘活“大数据”,温州市《基于学业质量数据的教学改进行动研究》课题组将不辍耕耘、与时俱进,为教学改进行动研究贡献自己的力量,成就跨越时代的美丽。

(文/鳌江镇实验小学 丁志新 图/鳌江镇实验小学 蒋昭宝)
    

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