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价值守正 迭代创新——温州市“儿童哲学”推广与深化研究第十二次次研讨会在永兴一小举行
来自:  发布时间: 2019-6-24 9:37:53  浏览数: 15903

6月18日,温州市《儿童哲学》校本课程开发推广与深化研究第十二次研讨活动在永兴一小举行。温州市教育教学研究副院长陈素平、温州市教育教学研究院德育教研员凌华君,瓦市小学集团校校长、特级教师吴孔裕,瓦市小学儿童哲学联盟校团队主要成员参加了本次研讨活动。

 

此次研讨活动安排了“课例研讨、观点报告、研究报告总结、专家点评”等环节。上午的课堂研讨聚焦“绘本哲学启蒙课堂主问题的提炼”这一主题,龙湾区永兴一小的张娇娇老师执教《规则》,永嘉县瓯北第五小学的潘伯旺老师执教《这样说谎好吗?》

    凌华君老师基于两堂课磨课前后的对比,从核心价值体认出发对两堂课做了精彩的点评,认为两堂课能运用多样的的生活素材、多元的认识角度设计学习活动,调动了学生表达的欲望,引发学生价值概念的思辨,使绘本哲学课堂变得鲜活同时引导价值澄清。凌老师指出,在实践社会主义核心价值观背景下,对于规则、诚信等价值问题的思辨引导要严谨,避免拔高脱离学生实际,又要避免偏离价值观的核心思想,要创设具有代入感的情境,引发学生多角度地深度思考。

 

 

下午,吴孔裕校长结合自己的课堂观察,指出“儿童哲学+”课程要从“模仿+实践”走向“实践+创新”,对儿童哲学课堂操作的模式要辩证地运用,鼓励教师运用更加具体的方法,设计具有多元选择的问题切入点组织思辨与交流,希望各校要结合自己学校的课程理念与课堂实践,突破模式,实现迭代。

接着,各校课题组进行了课题研究总结报告的交流。温州市双潮小学校长朱昭伟聚焦“用《儿童哲学》撬动农村小学课堂变革”。永嘉县瓯北五小副校长戴小燕介绍“七彩”儿童哲学绘本启蒙的开发和探究。永嘉县鲤溪小学傅莉缓老师重点介绍农村小学中高段《儿童哲学》课例研究。永兴一小副校长张云云汇报了儿童哲学启蒙绘本课程的设计与实施。平阳县昆阳镇第二小学林秋芬老师重点介绍了语文与儿童哲学整合的策略。

最后,温州市教育教学研究副院长陈素平做了专题指导。她指出儿童哲学启蒙是三观启蒙教育,教师要在理性与儿童之间寻找平衡点。并简明扼要地以“为什么研究,研究了什么,解决了什么、成效分析”四个要素对结题报告的格式与要求进行了高屋建瓴的引领,她着重对各校的结题报告依次给予了专业的诊断与指导,围绕“农村小规模学校的儿童哲学应用研究、基于价值观的课例前对对比分析、对接学校办学目标的儿童哲学校本实践、研究成果提炼的偏差与完善策略”等方面对各校的课题研究进行深入指导,为在座的联盟校成员进一步梳理与完善课题成果指明了方向。

本次研讨活动展现了联盟校两年“儿童哲学”研究的部分成果,12次研讨活动的背后,是温州市教育教学研究院与瓦小儿哲团队全心全意的专业引领,是各联盟校实实在在的真实研究与学校变革。

(文/张云云)

 

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