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聚焦“学练赛评”,深推评价课题研究——记《P+C:“技术、体能、运用”视角下小学体育学业评价体系的构建与实施》推广与深化研究第二次研讨活动
来自:  发布时间: 2020-1-2 9:30:09  浏览数: 14441

12月27日,时至腊月,许久不见的冬日暖阳似乎约定一般同温州市优秀课题《P+C:“技术、体能、运用”视角下小学体育学业评价体系的构建与实施》推广与深化研究第二次研讨活动一同到来。

本次活动由瑞安市集云实验学校承办。上午课题推广与应用研究各个学校负责人、成员30余人全部到会,8点30分活动准时开始,首先由课题负责人、瑞安市教师发展中心吴向东老师带来讲座《从评价到学练标准》,主要从评价的结合点出发,引领着与会教师的研究方向。从大的学业评价层层细化到单元、课时学练标准给大家开拓了思路,指出从“学练赛评”出发,依托大数据,实践研究,自我评估等方法来深入完善下一阶段研究,发挥课题应用的意义,通过学业评价的研究,指导教学,提升学生核心素养。

     

讲座结束后移步到体育馆一起观看了集云学校江建雅老师带来的学练标准研讨课《篮球:不同身体姿势的拍球方法1》,江老师从从浙江省体育与健康指导纲要理念出发,精确把握课堂教学七个一,以技术、体能和运用围绕课堂教学,设计了围绕不同身体姿势拍球设计多个身体练习,江老师对每一个身体练习的学练标准的把握落实给在场的老师很大的启示,在简单,明了的标准引导下,互比互赛,学生兴趣高涨,主动参与、练习运用技能。

     

 

随后来到会议室,各个学校负责人带着单元计划与学练标准交流发言,大家纷纷讲述着前一阶段研究的成果和过程中的问题互相研讨,从篮球、跳绳、网球等等项目不同教材单元视角,讲述大评价到课堂学练标准的落实,相互学习、借鉴。特别是温州建设小学张雪丹老师从团队的建设分工、计划制定、评价研究的突出、学生学业评价的细节等各个方面引起了与会教师强烈的共鸣。

 

 

为了珍惜更多的研讨学习宝贵时间,下午1点活动提早开始,首先由集云学校陈伟者老师带来的学业评价项目的分析,陈老师从《P+C体育学业评价》前期研究和在校推广以来出发,结合自身多年教学经验,实时分析了上午课堂上学生三个项目的检测数据与前期数据监测的对比,从数据出发说明评价课题推广研究的意义与成果,同时期盼着利用现代教育技术更简单的来整和、分析学生监测数据应用的诞生。

    

最后由温州名师、瑞安市东山小学郑建成老师带来精彩的讲座,郑老师从如何做一名研究型教师出发,到“学练赛评”一体化课堂教学思考深入浅出的讲解分析课题研究,同时点燃着在座教师思考的火花,在“复习成环形”“组合身体练习”等方面在场的教师也提出了自己不同的见解与思考,引起激烈的碰撞,将活动推向高潮。

    一天的时间就在这么激烈的研讨中分分秒秒的流过,活动的尾声吴向东老师进行了一天的总结,对在场的老师提出深切的希望,同时提出了下一步研究活动的时间计划,要在下一学期开学前拿出完整的研究成果方案。

简单的事情重复做,就是专家。重复的事情用心做,就是赢家,对课题研究也是一样,教师们需要通过一次次的交流学习,不断磨砺,在课题研究推广的路上我们待我们共同求索。相信我们终会在课题研究上获得突破性进展!

 

 

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