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把好学情 做实课堂——记《高中化学学习疑难问题教学研究—基于实证的学情诊断视角》课题组推广与深化研究第五次活动
来自:  发布时间: 2020-9-24 15:52:45  浏览数: 10575

 9月15日(周二)下午《高中化学学习疑难问题教学研究基于实证的学情诊断视角》课题组,在温州市第十四高级中学举行第五次研讨活动,参与课题的11所学校的课题负责人、主要执行人共20余人参加了本次活动,本次活动由温州市教师教育院徐宇峰老师主持,通过上课、讲座、课题进展汇报,分享各个课题应用学校在课题方面的研究与进展。

活动一 用好实证 精准教学课堂展示

围绕着“基于实证的学情诊断”这一主题,第一节课,由温州市第十四高级中学的郑苏平老师展示《离子反应》公开课,郑老师紧贴学情前测,把准新教材的知识体系,利用电解质溶液滴定过程中导电性的变化,把抽象微观的离子反应宏观化,循循善诱,把知识点落到实处。

第二节,温州市第十四高级中学金文怡老师开出《氧化还原反应》公开课,金老师基于课堂前测,把脉学情,从学生已知出发,顺着人类对氧化还原反应认识的历程,从探讨化合价升降的微观原因,到原电池实验中电流计偏转的宏观现象,逐步揭示氧化还原的本质。

评课过程中,课题负责人徐宇峰老师和课题组的同行们,对这种精准研判学情,做实课堂落实的上课模式予以肯定,并提出中肯的建议。

活动二 用好数据 精准教学实施汇报

温州市第十四高级中学化学教研组长、本课题子课题负责人翟乔菲老师,做了题为《基于数据的学考精准复习实施路径及效果》的专题讲座,介绍了课题开展至今,温十四高高一化学组立足于高一化学学考教学,依托“云阅卷”、“一起作业”等教学平台的数据分析,就如何把精准教学落到实处,提高学考的A、B率和通过率的做法做了经验交流。

活动三 经验交流 再接再厉谋进展

最后,《高中化学学习疑难问题教学研究基于实证的学情诊断视角》课题负责人徐宇峰老师听取了各学校课题的进展情况,并做了题为《课题研究总结之案例课例写作》的专题讲座,指导并布置下一步工作如何继续开展,为课题的实施、成果的展现、材料的总结做充分的准备。

(文/金文怡 图/翟乔菲)

 

 

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