8月30日，温州市落实“双减”政策专题研讨会在市教育局大楼16楼5号会议室召开，温州市教育局基教处处长吴君宏，市教研院院长徐海龙、副院长曹鸿飞，各县（市、区）教研室分管主任以及市各学科教研员等共40余人参加会议。会议由曹鸿飞主持。

首先，来自小学、初中学校代表分别就落实“双减”政策进行工作汇报。温州大学附属茶山实验小学张美月副校长以《以“双减”为切入口，推动学校高质量发展》为题，介绍了学校在课堂教学、作业设计、课后服务等落实“双减”工作的具体措施。瑞安市安阳实验小学校长潘权威从对减负政策的理解、如何做“加法”、遇到的问题三个方面阐释了学校在作业改革的迭代升级、加强课堂教学研究、加强学习方式变革的实践路径。

温州市第十五中学校长郑忠勇以对“双减”政策的认识为切入点，聚焦课堂教学、课后辅导、作业设计三个方面，阐释了学校在作业梯度设计、学科大单元教学、晚自修活动设计等“双减”政策落实途径。温州市实验中学教务主任朱彬茹介绍了学校落实“双减”政策的三个关键点，一是加强教师对“双减”工作的共识，二是系统设计“减负提质”的工程，三是增强教师在“双减”工作中的幸福感。

接着，鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区、乐清市、瑞安市、永嘉县、文成县、平阳县、泰顺县、苍南县、龙港市、经开区教研部门分管义务教育段的主任交流分享区域落实“双减”政策的教研思路。

曹鸿飞要求各县（市、区）教研部门在“双减”背景下要处理好短期和长期的关系，提升政策理解力、专业指导力和问题洞察力，加强对国家“双减”政策文件的理解，重点抓好课程管理、课堂教学变革，加强作业研究、考试命题研究，确保教学质量和“五育并举”进一步落实。

徐海龙强调，教研队伍要走在教学前面，教研部门存在的意义在于不能让学校每次改革都“摸着石头过河”。各县教研部门要重点做好三项工作，一是吃透中央和省市“双减”政策的内涵，积极关注省内外政策动向；二是主动谋划教研部门的引领作用，主动研究省内外乃至国内外的“双减”工作典型经验，积极指导学校在课程设置、作业管理、课堂教学三个方面的工作，深入挖掘可移植和借鉴的经验；三是通过合理的方式就“双减”背景下教师坐班时间、弹性上下班、教研时间保障等问题为学校和老师发出教研部门的声音。

吴君宏在总结讲话中强调，温州区域的“双减”工作需要积极对接“指向核心素养的项目学习区域整体改革”，围绕“三改两提一建”的目标，在素养课堂、素养作业等方面深化落实。同时，需要积极关注课后服务时间和学校课后服务的定位问题，在“提质提量”中真正落实“双减”工作。

会议还讨论了《温州市教育教学研究院关于贯彻落实“双减“政策 加强教研指导工作的意见（讨论稿）》。（文/金琼洁 图/王桂馨）