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共享科研:服务与推进“未来教育”——2022下半年温州市教育科研工作研讨活动召开
来自:温州教研 发布时间:2022/9/24 11:04:15 浏览数:7914

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9月20日,2022下半年温州市教育科研工作研讨活动在瓯海区外国语学校举行,各县(市、区)教科研工作相关人员和各市直学校教科研负责人约80余人参加,共同研讨区域教科研质量提升之道。瓯海区政协副主席、瓯海区教育局局长金朝辉,温州市教育教学研究院院长徐海龙、副院长陈素平等出席本次活动。

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在会议正式开始前,与会者参观了瓯海区外国语学校“五重构改革”成果和劳动教育实践基地。现场的老师们对学校劳动课程的开展纷纷点赞。

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活动伊始,金朝辉首先对瓯海教科研工作做出了积极肯定。他认为,目前各中小学教科研氛围浓厚,教师申报课题研究的积极性日益高涨,科研参与率也有所提高,当下区域教科研工作大有可为。在课题选题和立项时要找到教育面临的难点、堵点、痛点,通过调查、实验和追因等手段,寻找解决问题的科学路径,科学把握教育教学的内在规律,高效解决基层面临的系列问题。殷切希望教师向研究型转变,指出教师开展课题和做研究均应以指向学生、造福学生为出发点和目的,要积极参与有利于学生成长和自身发展的教科研活动。

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徐海龙指出,教育科学研究应与教育教学变革、学生成长相关。一要树立大局科研意识,教科研要与区域教育发展大计紧密结合。温州教育积极回应群众诉求,从关注“有没有学上”转变为满足群众“上好学”的需求,因此提出“好学温州”教育品牌,教科研工作也应以此为指导。二要树立未来科研意识,教科研要与区域教育未来变革谋划紧密结合。温州提出“未来教育”区域教育体系与打造“未来学校”,当前学校的建设仍有很大空间可以提升。三要树立品牌科研意识,教科研要与特色亮点项目培育工作紧密结合。以工作亮点为基础,逐步形成教科研品牌项目,以此推动区域教育教学工作的整体提升。

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在经验交流环节,瓯海区外国语学校校长潘春波以《“发现课”科研项目:让瓯外师生更好地发现自我》为题、温州市第二十一中学副校长林甲景以《what>how:温二十一中“教研与科研”双结合机制实施探索》为题、苍南县教师发展中心教科室主任杨成钱以《让教育看见研究的力量——苍南县教科研工作改进与实践》为题、瓯海区教育研究院副院长张林勇围绕《区域教育科研的作为与担当》为题作教科研工作分享。

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市教研院教科室主任林日正对2022下半年全市教科工作要点进行解读。他首先进行年度工作回顾,分享了温州市教科“五优化”亮点工作。随后,他介绍下半年工作重点,主要包括:区域教育发展决策研究服务行动,教学成果推广应用示范区建设与成果培育行动,项目化学习区域整体改革试验区推进行动,中小学德育创新研究行动,心理健康教育和家庭教育研究行动,中小学教师“研究素养”提升行动,教科研管理创新与“城乡共富”行动,市直学校教科品牌孵化行动等八大行动。他提出区域教科研提升“五好建议”:搭建好平台、争取好政策、服务好大局、培育好队伍、优化好生态。

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陈素平对会议作专题总结。她指出,近年来瓯海区域教科经验成绩突出,此次活动中四个发言的典型经验充分凸显了科研力量,下半年全市教科研也将围绕“两示范区”建设、“两项目”推进、“两基地”建设、“两队伍”研修、“两常规”等继续开展活动。她对2022下半年区域教科研推进工作提出三点要求:一是深入学习领会新课标的变化,争取实现“建‘目标一族’,让‘立德树人’看得见”“创‘学业质量’,让‘课程育人’真正实现”两大突破;二是找准区域研究推进的切入点,结合价值观教育进课堂(课程育人)、大概念教学(项目化学习)、评价改革等区域重点项目开展探索;三是加强区域研究成果培育,从浙江省2021年基础教育教学成果奖评选、2022年教研课题立项等工作中反思经验,从机制创建走向对成果内容与成果培育对象的关注。

新学期,新气象,新局面。教科研工作者将以此活动再出发,扎根教科研一线,努力工作、锐意创新,为温州教育改革贡献教育研究的力量。


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